Świetlica. Żyjmy zgodnie!
Temat zajęć: Żyjmy zgodnie.
1. Zabawa integracyjna „Moje prawe
miejsce jest puste”
Dzieci i siedzą w kręgu. Krzesełko po prawej stronie
pozostaje puste. Rozpoczyna się zabawę, mówiąc: ,, moje prawe miejsce
jest puste, proszę, żeby usiadł tu
(wymienia którąś osobę). Następnie kontynuuje zabawę osoba, której miejsce po
prawej stronie zostało zwolnione. Powtarzamy kilka razy.
2. Nawiązanie do tematu zajęć.
Dzieci otrzymują kartoniki z liczbami
od 1 do 14, na ich odwrocie są literki, które mają utworzyć hasło. Ich zadaniem
jest ustawić kartoniki kolejno od liczby
najmniejszej do największej, następnie je odwrócić na drugą stronę i odczytać hasło:
WSZYSCY SĄ WAŻNI.
3.
Czytanie opowiadania „Ogród” ze zbioru „Siedemnaście opowiadań” Brunona Fererry ( może
być inne opowiadanie czy baśń, ale wtedy inne pytania); wypowiedzi dzieci na
temat opowiadania według pytań:
Co wymyśliły zwierzęta, żeby godnie przywitać
księżniczkę?
Jak podzieliły pracę między siebie?
Kto zajął się wyrywaniem chwastów?
Kogo księżniczka poprosiła o
zerwanie kwiatków dla siebie?
Dlaczego brązowy ptaszek został
nagrodzony?
Jak tę historię możemy odnieść do siebie?
Co to znaczy mieć „dobre maniery”?
Co zrobić, żeby innym było dobrze ze
mną?
4.
Wykonanie plakatu „Nasza świetlicowa rodzina lub moja
rodzina.
Odrysowanie swojej dłoni, wycięcie
konturów i wypisanie swoich zobowiązań dotyczących zachowania wobec innych
ludzi.
Naklejenie wszystkich dłoni na
plakat.
5. Zabawa integracyjna „Człowiek do
człowieka”
Dobieramy się w pary. Jedna
osoba mówi, np. nos do nosa lub
plecy do pleców, czy ręka do nogi
itd.
6.
Zabawa „ Łańcuch skojarzeń’’.
Jedna osoba podaje wyraz „sukces’’,
następna podaje skojarzenie do usłyszanego słowa, np. radość itd.
7. Czarodziejskie słowa: proszę,
przepraszam, dziękuję
Jedna osoba rozdaje karteczki z tymi
słowami. Następnie pytamy o to, w jakich sytuacjach mówimy te słowa.
8. Taniec do wybranej piosenki.
Wszyscy poruszają się adekwatnie do
jej słów.
Komentarze
Prześlij komentarz